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关联词的综合应用

构成复句的分句间必须有一定的意义关系, 这种关系通过关联词关系起来, 表达出来。

一、并列关系

表示各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

常用的关联词主要有:有的……有的…… 那么……那么…… …既……又… 一边……一边…… 不是……而是…… …一面……一面…… 有时……有时…… 也,又,还,同时。

二、递进关系

表示后一分句表示的意思,较前一分句的意思更进一层。

常用的关联词主要有:……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)…… 尚且……何况(更不用说)…… 别说(慢说、不要说)……连(就是)…… 况且,何况,尤其,甚至。

三、选择关系

表示分句所说的事情不能同时并存,而是要从中选择一项。

常用的关联词主要有:……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… 是……还是…… 或者(或、或是)……或者(或、或是)…… 不是……就是…… 要么(要就是)……要么(要就是)……

四、转折关系

后一分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。

常用的关联词主要有:虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)…… 尽管……可是…… 但是(但),然而,可是(可),却,不过,只是,倒。

五、假设关系

表示偏句提出假设,正句说明在这种假设情况下产生的结果。

常用的关联词主要有:如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)……

即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)……

注意:

“如果”引出的假设与正句结果一致。

“即使”引出的结果与正句结果不一致。

如:

如果明天下雨, 旅行就要取消。

即使明天下雨,旅行也不会取消。

六、条件关系

偏句提出一个条件,正句说明在这种条件下产生的结果。

常用的关联词主要有:只要……就……(偏句指出充足条件,正句说明具备这种条件便能有的相应结果。)

只有……才…… 除非……才…… (偏句指出必要的条件,缺少了这个条件,就不能产生正句指出的结果。)

无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也)……(偏句表示排除一切条件,正句说明在任何条件下都会产生的结果。)

七、因果关系

偏句说明原因,正句表示结果。

常用的关联词主要有: 因为(由于)……所以(因此、因而)…… 之所以……是因为…… 既然(既)……就(便、则、那么)…… 因此,因而。

八、承接关系

各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。

常用的关联词主要有:……一……就…… ……首先……然后…… ……于是…… ……接着……

关联词的综合应用(二)

一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合着用,用在什么位置,都有一定的规则。使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候,经常会出现这样或那样的错误,这里提醒同学们注意以下几个问题:

一、错用关联词语

例:他就知道玩,为了喜欢踢球,就拿自己的课本和同学的足球交换。(应把“为了”改为“因为”)

尽管遇到多大困难,我也要完成任务。(“尽管”是转折联词,此分句间是条件关系,使用它不恰当,应改为“不管”)

二、关联词语搭配不当

例:只有你意识到这一点,你就能深刻地学是多么重要。(“只有”与“才”搭配,去掉“就”)

他在学习中遇到困难时,不仅不灰心,不后退,而是迎着困难上。

“不仅”表示递进关系,“而是”表示并列关系,二者不能搭配。句中的“而是”,改为“而且”;或把“不仅”去掉,后面改成“不灰心,不后退,而是迎着困难上”。

有些短语看起来比较像关联词,但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等,这些都不是关联词,也不是排比句。

三、懂得各类关联词语的作用,正确运用关联词语。

同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化:

1)因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。

2)如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。

3)只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。

这样,第一句成了因果关系,第二句成了假设关系,第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中,究竟选用什么关系,这就要根据自己表达的需要来确定。

四、要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。例如:

1)只要经常锻炼身体,才会增强体质。

2)他宁可挨打,不如泄密。

3)不管天气多么恶劣,他却是按时到校学习 。

第一句“只要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”。

第二句“宁可”应与“也不”相配,“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当,应把“不如”改为“也不”。

第三句,“不管”与“却”搭配不当,应把“却”改为“都”。

五、关联词语的位置不能放错。

例如:

1)虽然天气十分寒冷,却清洁工流下了汗。

2)今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且从爱说话的小明也上去演讲了。

3)你们学习方法不是有问题,而是学习态度有问题。

第一句,“却”表示转折的意思并没有错,可是,一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后,句子就通顺了。

第二句,让人念起来感到很别扭,如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面,句子就顺畅了。

第三句,关联词语“不是”位置错了,应该说“你们不是学习方法有问题,而是学习态度有问题”,这样“不是”和“而是”才能呼应起来。

六、该用关联词的地方不能缺少关联词。

有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但……而且……”,可省去“不但”、“虽然……但是”,可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思也会表达不清。例如:

1)自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的友谊。

2)如果我们齐心协力,把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系,但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语,让人读了以后,感觉话没有说完,递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”,不但递进的关系明确了,句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子,前面一个分句表示假设的情况,后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”,句中的结果就不明确,让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”,句子的意思就清楚了。

七、不要滥用关联词。

如:

1)他自己不跟老师讲,并且要我讲。

2)我的成绩差,可是我能虚心地向老师请教,但是诚恳地向优秀同学学习,所以我有了很大的进步。

3)他小学毕业以后,于是就回乡参加农业生产,很能干,还不怕吃苦。

4)不管你怎么说我也不动摇,因为我已经拿定了主意,所以按我的主意办。

5)这样极可珍贵的作品,虽然只剩下了不完整的一段,真的很可惜。

第一句,应该是转折关系,不是递进关系。滥用“并且”,使语意表达不清,应把“并且”改为“却”。

第二句,滥用“但是”,应删去。

第三句,“于是”多余,应删去。

第四句,关联词“不管”“因为”“所以”,没有必要用。去掉这些滥用的关联词语,句子会更简洁流畅。

第五句,“虽然”滥用,应删去。

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